Pour plus d'informations sur la formation: 

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​Durée : 9h (7 heures de formation + 2 heures de rencontre post-formation)

Public cible :

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👩🏻‍🏫 Éducateurs spécialisés travaillant à l'extérieur des écoles, psychoéducateurs, orthophonistes, psychologues, travailleurs sociaux,… 

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• Équipe de professionnels scolaires (Centres de service): en présentiel ou en visioconférence

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•  Équipe de professionnels extrascolaires (CISSS et CIUSSS): en présentiel ou en visioconférence​

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• Inscription individuelle à des dates ciblées offertes à quelques reprises durant l'année: en visioconférence​

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La formation est pour vous si :

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✅ Vous aimeriez approfondir vos connaissances sur le mutisme sélectif dans le but de cibler des interventions adaptées à mettre en place pour un enfant qui ne répond pas dans certaines situations sociales.

✅ Vous désirez comprendre quels impacts vos propres attitudes ont sur l'enfant, prendre conscience de pistes de réflexions pour progresser à ce niveau ainsi que pour faire cheminer les adultes qui gravitent autour de l'enfant.

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✅ Vous avez peu ou pas d’expérience auprès de cette clientèle ou désirez peaufiner/confirmer votre pratique*.​​

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* ATTENTION: La formation ne s’adresse pas aux professionnels ayant une grande expérience auprès de cette clientèle et qui cherchent à trouver des réponses concernant des situations complexes.

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Dans les situations complexes, ce qu'il faut savoir, c'est que dans la majorité des cas, il y a une composante extérieure au mutisme sélectif dont il faut tenir compte. Les gens veulent que je règle leur cas précis, ce que je ne peux pas faire dans une formation pour laquelle le but est d'apporter les aspects liés au mutisme sélectif.

 

Par exemple, s'il y a 2 aspects prioritaires, il faut tenir compte des pratiques optimales en mutisme sélectif en même temps que celles pour l'autre enjeu à considérer. En ce sens, pour trouver des pistes qui conviennent à cet enfant, je n'ai pas nécessairement les connaissances concernant cet autre enjeu, d'où le fait qu'un travail d'équipe est plus que nécessaire. La formation à elle seule ne suffit pas pour trouver toutes les réponses, elle sert de balises pour savoir où se diriger. Après, elle doit être adaptée par le professionnel en fonction de tout le reste de la situation qui doit être pris en compte.

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Contenu abordé: 

 

📄 Les fondements de l’approche que j’ai développée

📄 Les essentiels pour les professionnels (par le biais de petites mises en situation)

📄 Pour aller plus loin​ 

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L'inscription comprend:​
 

 🎟️ Une journée de formation de 7 heures en visioconférence avec Teams (disponible en rediffusion jusqu'au 2 mars 2026)

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 🎟️ Une rencontre planifiée de 2 heures en visioconférence avec google Meet quelques semaines après la formation pour ceux qui ont des questions (15 janvier 2026 de 11h à 13h, sans rediffusion possible)

🎟️ Du matériel téléchargeable:

• Power Point de la présentation

• BONUS: Outils à utiliser dans votre milieu (documents des différents plans d'action éditables et imprimables)

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🎟️ Une attestation (sur demande)

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Objectifs :

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➡️ Comprendre et supporter adéquatement un enfant qui présente des signes de mutisme sélectif ainsi que ses différents milieux de vie avec une approche globale, bienveillante et de collaboration.

➡️ Prendre conscience de certains détails qui peuvent faire une différence pour ajuster votre pratique ou la peaufiner à partir de ce que vous avez déjà mis en place.

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Pour toute demande de soumission d’une équipe de professionnels, écrivez-moi au info@genevieveb.ca ​

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Au plaisir de vous accompagner dans cette démarche de formation.

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