Et si le premier objectif n’était pas de le faire parler? Pour certains enfants, la première étape est plutôt de se sentir suffisamment en sécurité pour pouvoir avancer. Une enseignante me dit souvent qu’elle a l’impression d’avoir tout essayé. La patience, l’encouragement, parfois un peu plus de fermeté. Rien ne bouge et elle commence à se demander si le problème, c’est elle.